Sicredi UniEstados fortalece protagonismo estudantil com Assembleias das Cooperativas Escolares

Aprender a liderar, trabalhar em equipe, apresentar ideias, tomar decisões e assumir responsabilidades diante de um grupo. Estudantes que integram as cinco Cooperativas Escolares acompanhadas pela Sicredi UniEstados vivenciaram essas experiências durante as Assembleias Gerais Ordinárias (AGOs), realizadas em setembro no Rio Grande do Sul e em Santa Catarina.

As assembleias reuniram as Cooperativas Escolares FERCOOP e COOPERTIBA, de Itatiba do Sul (RS), BENCOOPE, de Benjamin Constant do Sul (RS), UNICOOP JUBARÉ, da Barra do Rio Azul (RS), e CEVB, de Itá (SC). Os encontros contaram com a participação de estudantes associados, professores orientadores, equipes diretivas, familiares, representantes da Sicredi UniEstados e das agências locais, além de autoridades municipais. Juntos, os participantes acompanharam a prestação de contas, a apresentação das ações desenvolvidas ao longo do período e o planejamento dos próximos passos de cada cooperativa.

O programa integra as ações educacionais desenvolvidas pela Sicredi UniEstados por meio do Programa Cooperativas Escolares e proporciona aos estudantes a oportunidade de conhecer o cooperativismo a partir da própria experiência. Mais do que aprender conceitos, eles participam da organização da cooperativa, desenvolvem atividades em conjunto e assumem responsabilidades ao longo do ano, vivenciando na prática os princípios universais do cooperativismo.

OPORTUNIDADE DE LIDERAR E SER PROTAGONISTA

A Analista de Desenvolvimento do Cooperativismo da Sicredi UniEstados e responsável pela gestão dos programas educacionais Cooperativas Escolares e A União Faz a Vida, Cláudia Mutschall, acompanha esse trabalho e destaca as oportunidades proporcionadas aos estudantes.

“É um programa maravilhoso porque oferece aos estudantes a oportunidade de vivenciar, desde cedo, o protagonismo na prática. Em uma fase tão importante da formação, eles assumem responsabilidades, participam da tomada de decisões, exercem a liderança e colaboram com seus colegas na gestão da Cooperativa Escolar. Além de aprender sobre cooperativismo, eles desenvolvem habilidades que levarão para a vida toda, como trabalho em equipe, comunicação, senso de responsabilidade e compromisso com a comunidade”, afirma.

Na avaliação de Cláudia, o aprendizado inicia já na decisão de integrar uma cooperativa e que está diretamente conectado com o 1º princípio do cooperativismo “Só o fato de eles quererem estar associados a uma Cooperativa Escolar de forma voluntária e reconhecerem o valor de serem sócios, já amplia a forma como compreendem a participação e o trabalho coletivo”, observa.

Esse protagonismo esteve presente nas cinco assembleias. Com o acompanhamento dos professores orientadores e das assessoras pedagógicas, os estudantes participaram das diferentes etapas previstas para uma AGO, entre elas a prestação de contas, a apresentação dos relatórios social e financeiro, o demonstrativo e a destinação dos resultados, além da leitura do parecer do Conselho Fiscal. Também participaram da renovação dos Conselhos de Administração e Fiscal, com apresentação das chapas e dos planos de gestão, votação, eleição e posse dos novos integrantes.

Ao longo desse processo, os estudantes apresentam o trabalho desenvolvido, conhecem e analisam propostas, votam e assumem funções na condução das cooperativas. A experiência permite compreender, na prática, conceitos como participação, representação, responsabilidade e tomada de decisões coletivas.

APRENDIZADO QUE ULTRAPASSA A SALA DE AULA 

As Cooperativas Escolares funcionam como espaços de aprendizagem nos quais crianças e adolescentes desenvolvem habilidades que vão além da gestão de uma cooperativa. Organização, comunicação, escuta, trabalho em equipe e liderança são competências exercitadas a partir das situações vivenciadas ao longo das atividades.

O acompanhamento ocorre com o apoio dos professores orientadores e das assessorias pedagógicas, proporcionando aos estudantes um ambiente favorável para participar, propor ideias e construir as ações das cooperativas. Cláudia explica que, ao longo do ano, outras experiências ampliam esse aprendizado. Destacam-se a viagem de estudos a Nova Petrópolis, onde os estudantes conhecem o berço do cooperativismo, a participação integrada no Dia C de Cooperar, momento em que os estudantes dedicam seu tempo em prol da comunidade, a Semana da Robótica, que amplia conhecimentos e estimula o raciocínio lógico, e os Jogos Intercoopes, que promovem a integração entre os participantes das Cooperativas Escolares.

As equipes das agências da Sicredi UniEstados também se aproximam dos estudantes em momentos importantes da programação, como durante as assembleias. Para Jessica Cristina Pelin, gerente da agência de Itatiba do Sul, é gratificante acompanhar essa trajetória. “Ao se posicionarem diante de colegas, professores, famílias, comunidade e autoridades, os estudantes exercitam a liderança e desenvolvem competências importantes para a vida. Além disso, é comum ouvirmos nas escolas que os participantes dos conselhos das cooperativas escolares são mais comprometidos e engajados em outros projetos, reforçando o impacto positivo dessa experiência em sua formação”, destaca.

Para Ana Simonetti Fiabani, de 15 anos, que presidiu a Cooperativa Escolar da Escola Municipal de Ensino Fundamental Tancredo Neves, de Itatiba do Sul, na gestão 2025/2026, a experiência deixou aprendizados que pretende levar para além da escola. “Ter sido presidente da Cooperativa Escolar foi uma experiência muito gratificante, que contribuiu para o trabalho em equipe e para desenvolver a liderança. Aprendi muito e, com certeza, vou levar esse conhecimento comigo sempre. Fico muito feliz por ter tido essa oportunidade”, afirma.

As AGOs representam, portanto, uma das etapas de um processo construído ao longo de todo o ano. Ao final de cada gestão, os estudantes apresentam aos demais associados o trabalho realizado e, com a renovação dos conselhos, outros jovens passam a assumir novas responsabilidades.

Com a conclusão das Assembleias Gerais Ordinárias, as cinco Cooperativas Escolares iniciaram um novo período de atividades. Para os estudantes que assumiram funções de liderança e para aqueles que participaram das decisões como associados, ficou uma experiência que ultrapassa a organização interna das cooperativas: a oportunidade de compreender, ainda na escola, que liderar também significa ouvir, participar, assumir compromissos e construir decisões em conjunto.

Mais do que formar dirigentes para as próprias Cooperativas Escolares, a iniciativa busca criar oportunidades para que crianças e adolescentes reconheçam sua capacidade de participar, propor e liderar. Um aprendizado que começa dentro da escola e tem potencial para acompanhá-los em diferentes espaços da comunidade e ao longo de toda a vida.